“每一个孩子都是天使送给妈妈们的礼物”，一直非常喜欢这句话，因为这个“礼物”让呵护变得更有意义、让心灵变得更为纯真、让笑容变得更加灿烂，我想我是幸运的，因为我可以同时拥有几十个这样的礼物，虽然在他们的口中我只是“老师”。在这平凡和朴实中，却也有着许多的感动和震撼。
　　那是开学的第五天，晚放学离园前，我班里一个小宝贝不小心尿湿了仅剩下的一条裤子，我用小被子把他包了起来，并打电话请家长接孩子的时候顺便带条裤子。
　　过了大约15分钟，我到幼儿园大门口看家长来了没有。这时，我看到许多孩子家长都已经在大门口排上长队了，他们都是等着接孩子的。看到这一幕，我心里有种说不出的滋味，是震撼也是感动。他们每天都会在这里等一个小时甚至更长，无论春夏秋冬，为的是早一点看到孩子，接到孩子。在这一刻我真的明白了什么叫“可怜天下父母心”。
　　那个小宝贝的奶奶也等在门口，爷爷回家拿裤子了，还没回来，我安慰老人说不用担心，孩子不会着凉。当我转身离开的时候，看看表，16：20。
　　每当想起这一幕，我都会告诉自己，一定要遵守教师的职业道德，做好自己的本职工作，不辜负这些辛劳的家长们。
　　说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得，新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感，以及融入集体的团队精神。
　　我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐，压力大，我不把个人情绪带到工作中，每天都以平和的心态和饱满的热情，真诚地对待每一位孩子。
　　教师对学生的爱，简称为师爱，幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝，在幼儿的工作中我会用心去对每一个孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
　　幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
　　正是对这个团队的热爱，我才会认真地学习，忘我地工作，无私地奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。
　　因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养，愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将师德继续下去，在不断的自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现人生价值。