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以新课程理念为指导,在初中数学教学中突出课堂情境的创设,教师需要结合教学内容创设丰富的探究情境,引导学生主动思考与探究,让学生在探究活动中获取数学知识,提高数学探究能力.因此,教师应该创设恰当的课堂情境,激发学生探究的热情,提高学生主动探究的积极性.
创设数学探究情境引导学生主动思索
【摘 要】
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以新课程理念为指导,在初中数学教学中突出课堂情境的创设,教师需要结合教学内容创设丰富的探究情境,引导学生主动思考与探究,让学生在探究活动中获取数学知识,提高数学探究
【机 构】
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江苏省建湖县宝塔初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年2期
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