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思维是人类智力的核心,青少年随着年龄的增长和知识面的拓宽,思维也逐步地从具体的感性思维向抽象的理性思维过渡,在这个过程中,教师的引导是强有力的影响因素,无论是从思维的模式、方法或就其深刻性、广阔性、灵活性和创造性都有一定的影响.
空间思维能力的培养在地理教学中的尝试
【摘 要】
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思维是人类智力的核心,青少年随着年龄的增长和知识面的拓宽,思维也逐步地从具体的感性思维向抽象的理性思维过渡,在这个过程中,教师的引导是强有力的影响因素,无论是从思维
【机 构】
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河北省涞源县第二中学 河北 涞源 074300
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年14期
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