高校辅导员网络意识形态工作现状及能力提升探析

来源 :中共太原市委党校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bppczj
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随着“互联网+”时代的到来,高校辅导员必须增强互联网媒介素养,既要充分利用互联网给高校辅导员意识形态工作带来的机遇,又要掌握科学的意识形态管控方法,积极应对互联网的负面挑战,不断增强网络专业技能,与时俱进,勇担网络安全责任,抢占高校主流意识形态的制高点。
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<正>教授《寡人之于国也》的时候,有学生提出这样的疑问:孟子在向梁惠王阐述完保民、养民和教民的措施以后,有一句总结性的话:"七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。"为什么孟子在小结强调的时候没有提到教化百姓,而只是谈及物质层面所应达到的水平,并且由此断定"然而不王者,未之有也"。这是行文上的疏漏,还是孟子在谈话时的有意为之?课后,笔者查阅了《孟子》全书,发现类似的文段出现在同一章孟子
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看着学生在课堂上兴趣盎然地学习,课后高兴地离开教室,我对《认识计算机》这一课的教学设计进行了认真反思:学生不是被动接受知识的机器,老师应该努力将学生培养成为主动学习的“可持续发展”的新时代学生。新时代的学生,更应该要“学会学习”。他们应该学会将每一课建立联系,能够将不同的学科相关联,将理论与实际相结合,并能学会用绘制思维导图的方式自主梳理思路,形成自己的知识网络。
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<正>在某中学语文期刊群里,有老师提问:《孟子·梁惠王上》“寡人之于国也”句中的“之”字是什么意思?(其实这里不能用“意思”而应该用“作用”)很快便有老师回应:是取消句子独立性,助词,不译。提问的老师回应道,我看到有的参考书把它翻译为:“主谓之间取消句子独立性”。可是,“之”在主语和介宾短语之间似乎不能称作主谓之间。又有老师说,应该可以。无“之”,就是主谓关系。介词性短语,作谓语。
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新收入准则中对特定模式下采用总额法还是净额法确认收入,主要是以企业是合同主要责任人还是代理人的角度进行界定。准则修订带来了收入确认和计量方式等方面的变化,对企业的会计核算产生了影响。本文从实务案例出发,对实务中的具体核算方法进行了探讨,以期对实务提供一定的参考。
迄今为止,人工神经网络已经经历了七十多年跌宕起伏的发展。得益于研究者们的探索与坚持,目前,深度神经网络(DNNs)在语音识别、自然语言处理、图像理解、视频分析等众多应用中均取得了突破性的成果。随着研究的不断深入,神经网络的层次不断加深,随之而来的是不断增加的计算复杂度和不断提高的计算和存储资源需求。如何把这些复杂的深度神经网络部署到资源有限的边缘设备(例如,移动电话、嵌入式设备和智能芯片)上成为一
厘清代数推理与推理、几何推理和代数推理、代数推理与代数运算的关系,明晰初中代数推理的分类和教学原则,提出"将代数推理的渗透寓于日常教学、代数推理结论图形直观理解、图形定性探究代数定量说理、纯粹代数推理指向目标结构、几何结论代数证明、现实生活问题代数推理解释、其他学科问题代数方法验证"的教学策略。
<正>2021年11月26日,湖北17个市州、直管市、林区应急管理局危险化学品安全监管人员及51个化工园区安全监管人员共150余人,在省应急管理厅的组织下来到兴发集团,观摩安全技能实训中心和网络培训平台运行情况。该实训中心,正是湖北省应急管理厅指导建设的省级安全网络培训基地试点项目。
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以信息交互式分享和网络去中心化为核心特征的web2.0技术已深刻融入社会媒介体系,高校网络舆情呈现出鲜明的主体参与和去中心化特征,舆情引导工作存在思想观念落后、体制机制低效、队伍力量不足等问题。为了更好地发挥学生主体优势,实现“管理育人”目标,高校需要尊重学生主体地位,不断优化话语体系供需关系、创新治理模式、激发组织体系活力、提升学生主体参与能力。同时,高校在发挥学生主体效能时应防止出现弱化治理力