【摘 要】
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在文学审美活动过程中,创造者赋予文学文本发挥某种功能的潜能,而读者则实现这种功能,使文学文本获得真正的生命。以文学文本为对象,在伊瑟尔“召唤结构”理论的基础上,实现
【基金项目】
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重庆市教育委员会科学技术研究项目(KJ1722377,KJQN201802405)
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在文学审美活动过程中,创造者赋予文学文本发挥某种功能的潜能,而读者则实现这种功能,使文学文本获得真正的生命。以文学文本为对象,在伊瑟尔“召唤结构”理论的基础上,实现对文学文本审美的再创造,同时激发读者的再创造潜能。在此次研究中,通过确定文学文本审美潜能再创造的理论基础、分析审美潜能再创造的艺术功能和文学文本中的召唤结构,最终按照初始文学文本审美接受、重新解读文学文本、填充文学文本“空白”和激发文学文本再创造审美潜能四个步骤,实现对文学文本审美潜能的再创造。经过实证分析发现,将该方法应用到实际的文学工作当中
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