南疆改良Sc704玉米杂交制种技术

来源 :新疆农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:competent110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
南疆改良Sc704玉米杂交制种技术张伟,买买提·伊明,刘芝(新疆农科院粮作所,乌鲁木齐,830000)新疆南疆地区,特别是和田、喀什地区,自90年代初开始,大面积建设吨粮田(667m2年产粮1t),实行小麦留行套种玉米,中晚熟玉米(如Sc704)的种...更多还原
其他文献
【摘要】新课程改革力图通过各种举措达到对学生创新精神与实践能力的培养,改变人才培养模式,促成学生学习方式的转变.可以说实现学生学习方式的转变是新课程改革诸项举措的整合和实施的归宿.新课程倡导学生主动参与、善于合作的学习方式.  【关键词】高中数学;合作学习;开展  随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师认知领域,如何在高中数学课堂教学中,有意识地开展合作学习,实现教学方式的根本性转变,是新课
【摘要】微积分是高等教育中的一门非常重要的基础课程。本文在分析该课程的特点及独立学院教师和学生的基础上,对该课程教学中角色主体的定位进行了阐述,提出教师在完成教学内容的同时,其重要的职责是创造一种学习的氛围,并由此提出学生由传统的教学中的观众到演员的转变,教师从主演到导演的转变。  【关键词】独立学院;微积分教学;角色定位;角色转换    一、前言    独立学院已在我国的高等教育中占有相当大的比
【摘要】 针对初中学生正处于向成年转化的特殊时期,思想要求独立,追求个性,心理开始出现叛逆,心智与能力极不平衡的状态,开展了在数学教学中的心理健康教育的研究,介绍了一些实践经验,结果证明,在数学教学中不断渗透心理健康教育,促进学生形成积极的学习态度和人生态度,取得了很好的效果.  【关键词】 初中数学;课堂教学;心理健康  心理健康教育不是一种附加的教育,而是一项完整的育人工程,渗透在学校教育教学
小麦胚芽蛋白质营养价值评价张谦,张慧,孔建平(新疆农科院,乌鲁木齐,830000)小麦胚芽是在小麦制粉时,采用合理的生产工艺提取的副产品,是小麦籽粒的精华。其重量占小麦粒重的2%-3%,营养成分浓度高
【摘要】 作业是教学过程中必不可少的环节,是巩固知识,形成技能的重要手段. 但长期以来,大多教师对作业的设计都过于轻视,要么以教材中的现成作业进行布置,学生完成后批改,要么直接以测试的形式进行,单独的根据学生特点而设计的作业较少. 笔者认为,作业设计应从学生实际出发,以生活为基础,注重自主性、趣味性和开放性,尤其是高段数学作业设计,更要突出技能特点.  【关键词】 小学数学;高段;作业设计;策略 
“一切为了每一名学生的发展”是新课程的核心理念,也是素质教育的内在要求,因此课程改革的根本应当是学生学习方式的变革,也是学生主人角色与地位的转变,《初中数学课程标准》明确指出:有效的数学学习单纯依靠模仿和记忆是不够的,自主探索、动手实践才是学生数学学习的重要方式。“探究式学习”理念应课改要求而生,以助学生主动探究知识,强学生解决问题能力,促学生终身全面发展为根本目的,是初中数学课程改革所积极倡导的
水稻隔膜旱育秧机插试验王永晓(新疆农科院农机化所,乌鲁木齐,830000)水稻旱育秧是一项增产效果十分明显的栽培技术措施。自1982年以来,新疆先后推广了以田间软盘育秧为主体的各种旱育秧工艺
【摘要】 “主动参与”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态. 有效教学是建立在学生参与学习的基础上,没有学生的主动参与,都是低效学习. 可见,学生主动参与是学生学习数学的关键.  【关键词】 数学学习;主动参与;有效策略  《数学课程标准》也指明:“有效的数学学习活动不能单纯的依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学