有效的互动教学的探讨

来源 :收藏界:名师探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:QQ329431503
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂互动实质就是课堂教学活动中的交往。就是教师、学生、教学内容、教学媒体等各要素之间产生一种激发学生学习的兴趣,激活学生的思维,体现学生生命活力的课堂教学活动。根据小学生对事物的基本认知,开展互动教学是小学语文课堂的一种重要的教学方法和形式,互动教学不但可以提高教学质量,而且对于培养小学生的基本素质和能力也起到非常重要的作用,基于此本文在分析有效互动的基本定义的基础上,对如何更好的进行有效互动提出相应建议和对策。一、创设情境教师课前应当进行充分的准备,没有备课时的全面考虑和设计,就没有课堂上的有效互动;没
其他文献
通过氧化还原自由基溶液聚合制备了聚甲基丙烯酸-N,N′-二甲氨基乙酯接枝聚乙二醇共聚水凝胶P(DMAEMA-g-PEG)。实验结果表明,该水凝胶具有温度、pH敏感性及溶胀-退胀可逆性,
加强农产品的市场营销随我国农产品的发展以及增加农民收入,稳定社会具有非常重要的意义。加强农产品的市场营销随我国农产品的发展以及增加农民收入,稳定社会具有非常重要的
沥青路面的施工质量对其使用性能和养护运营有十分重要的意义。文章依据拌和楼逐盘数据,分析混合料类型、拌和楼类型、生产时间等对沥青混合料质量变异性的影响,结果表明:随着
为了使真空灭弧室满足耐压的要求,本文重点针对我公司专门研发的高原型铁道断路器专用真空灭弧室进行了一系列老炼试验;对雷电冲击耐压水平进行了对比,对老炼后的触头表面状
摘 要:设疑是课堂教学的基本形式之一,是一门艺术,也是启动学生积极思考的驱动力,有效的设疑能引发学生积极思考和师生间的高效互动,有利于课堂教学效果的及时反馈,达到即时调整课堂教学策略的效果。本文从课堂设问的信度、坡度、难度、跨度、精度、广度、密度和亲和度等几个方面对设疑法在英语课堂教学中的有效运用提出了自己的见解。  关键词:设疑法;英语课堂;有效运用;策略  古人云:“学贵须疑,疑者,觉悟之机也
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
以大桥水库MS4.6诱发地震和紫坪铺水库ML2.5诱发震群为例,研究了穿过水体下方的地震波的波速比在地震前后的变化。由彝海子台记录的穿过大桥水库水体下方的地震波所计算的波
[案情]邢某某、刘某某、穆某某三人在某音乐茶吧喝酒。至次日凌晨,三人因刘某某搂抱了该茶吧女服务员,而与闻讯而来的该女服务员的丈夫犯罪嫌疑人李某某及一同赶来的冯某某发生
报纸
深陷困境面临退市风险的ST公司迫切寻求转机的可能。资产重组在盘活公司资产,增强公司核心竞争力等方面发挥着重要作用,而且收效较快,因而成为ST公司的重要选择。但是是否所
中国金融业个人理财业务经过多年的飞速发展,业务种类及相关制度已逐步建立。但目前业内也出现许多问题,例如某些理财规划师诚信缺失、隐瞒风险等缺乏职业道德的行为给客户造