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本文主要以案例的方式具体探讨教师如何在常态课上开展地理探究学习,并提出六个策略建议:创设情境,提出问题;基于经验,猜测想象;提供信息,归类处理;问题解决,共建思维模型;嵌入评价,诊断反馈;导向实践,回归生活。
常态课上的地理探究式学习策略——以高中地理必修二“城市内部空间结构”为例
【摘 要】
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本文主要以案例的方式具体探讨教师如何在常态课上开展地理探究学习,并提出六个策略建议:创设情境,提出问题;基于经验,猜测想象;提供信息,归类处理;问题解决,共建思维模型;嵌
【机 构】
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福建省普通教育教学研究室
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2015年06期
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