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目的：探讨情景模拟教学法在护理学导论教学中的应用效果。方法：选择我校2006级护理本科学生248名.在《护理学导论》第六、七章运用情景模拟教学。结果：此教学方法深受学生欢迎，有效地激发了学习兴趣，便于学生对理论知识的学习和理解。95.96％的学生认为此教学法的内容结构设置合理，98.38％的学生认为加深了理论课内容的理解，97.6％的学生认为有利于理解“以病人为中心”的护理观点，98.4％的学生认为有利于综合能力的培养。结论：情景模拟教学符合护理发展要求，值得在护理课程教学中推广应用。