摘要：提高中职生的审美意识和人文素养，中职艺术教育承担着重要的责任和使命，也是学校培养人才的重要方向。本文从制度、师资建设、课堂教学及提高学生艺术素养等方面对中职艺术教育进行反思。
　　关键词：艺术教育；课堂教学；艺术素养
　　一、制度建设与机制创新
　　1.成立艺术管理部门并制订相应的管理办法、规章制度
　　把艺术教育作为学校的重要工作，无论在资金，还是师资、场地等方面都要有所倾斜。为加强管理，可组建艺术教育领导小组，为艺术教育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构，完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校艺术教育的发展，使教学资源得到充分使用。
　　2.完善艺术教育规划和实施方案
　　制订一系列规划和方案，形成艺术教育的软环境，从而确保各项活动在实施过程中的规范性。全校各年级均按有关规定开设艺术教育课程。
　　3.纳入对班级、教师的考核
　　在每学期的教师工作考核和优秀班集体评比中，都把指导学生艺术活动情况，以及班级学生在第二课堂的参与情况作为重要考核依据，让每一位师生都能充分認识艺术教育的重要性。
　　二、教师队伍建设
　　1.培养一支专业的艺术师资队伍
　　有了教师的发展，才有学生的发展。学校必须对艺术教师的专业技能提出更高的要求，做到随时适应新的变化，多学习，多创新。
　　2.重视艺术教师的业务培训
　　艺术教师不同于其他学科的教师，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，实行多种教师培训模式，为艺术教师外出学习考察开通绿色通道，把重视艺术教师继续教育落到实处。
　　3.教学与科研相结合
　　组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教师的理论和执教水平。这样可以使学校拥有自己的办学特色，走上理性发展之路，让教师在教育教学中成为拥有先进教育思想的实践者。
　　三、创新课堂教学
　　中职生需要的是生动有趣的课堂，有趣才能使他们产生兴趣，有兴趣才有学习的推动力。如果让学生听的是他们不感兴趣的东西，即使教师把课题设计得再精彩，再怎样强调内容的重要性，也很难激发学生上好课的情绪。笔者所从事的是音乐教学，深知调动中职生对高雅艺术的欣赏尤为重要。一流技工就是高素质的职业人才，而艺术修养与品位是衡量一名高素质人才的标准之一。
　　艺术教师必须与时俱进，多学习和实践，不断提高自己。现在很多人喜欢流行音乐，那就可从学生最感兴趣的流行音乐讲起，现在各种电视音乐选秀节目非常受欢迎，特别是年轻人，从《中国好声音》《我是歌手》《蒙面歌王》《跟我学音乐》到现在的《中国新歌声》等，节目办得非常成功，推动了全民音乐的发展。教师在上课的过程中，可从流行音乐的起源讲起，讲述它的发展与文化，讲述世界流行乐史上涌现出的一批批流行巨星对世界流行文化做出的贡献。从“猫王”到迈克·杰克逊、从麦当娜到惠特妮……从学生感兴趣的入手，活跃课堂气氛，学生都很兴奋很投入，积极配合。通过教学，使他们渐渐明白流行音乐同样有悠久的历史和灿烂的文化，将来要想成为一名高素质人才，只懂流行音乐是不够的，只是“沧海一粟”，只有多接触各种艺术门类，多聆听，多培养，才能提高自身的艺术修养。在接下来的教学中，教师应逐渐从艺术品位和审美情趣的培养入手，引领他们迈入音乐的殿堂，去了解和接触各国的民族音乐和文化艺术，让他们学会自己去品音乐的“味”，领略艺术的“魂”，从而不断提高学生的音乐审美能力和艺术情操。
　　四、提高学生艺术素养
　　1.广泛开展艺术活动，建立艺术社团和兴趣小组
　　为保证艺术活动正常、有效地开展，每位艺术教师可承担各艺术社团的指导工作。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建平台，让每一位学生参与艺术实践，不仅激发了学生的潜能和学习兴趣，还提高了他们的艺术修养，极大地推动了校园文化的发展。
　　2.积极参加上级部门组织的各项文艺比赛、展演及交流活动
　　中职学校艺术教育发展在于以德树人，培养学生高尚的艺术情操，以及发现、鉴赏、创造美的能力，把学生培养成高素质的人才。学校只有从上至下重视，贯彻、落实好各项政策和措施，才能“开花又结果”。