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20世纪70年代过度教育的概念诞生后，各国纷纷开始了对过度教育的研究。对照各国的过度教育的发展过程及其研究结果，可以得出以下结论：我国确实存在着特殊的过度教育，并将长期存在，因此，高校学生应直面过度教育的现状，积极采取应对措施。
直面过度教育
【摘 要】
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20世纪70年代过度教育的概念诞生后，各国纷纷开始了对过度教育的研究。对照各国的过度教育的发展过程及其研究结果，可以得出以下结论：我国确实存在着特殊的过度教育，并将长期存在
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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太原师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年1期
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