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在学校的教育实践中，“后进生”是一个带有普遍性并着实令人头疼的问题。后进生转化问题又是素质教育的重要组成部分。笔者尝试用四个方面去解决后进生问题，分别是关爱和沟通、尊重和信任、赏识和激励以及督促和宽容。在后进生转化过程中，以创新的理念解决后进生问题，才能充分挖掘“后进生”的潜能，促进其全面发展。