【摘 要】
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Teaching aims 1. Learn the name of jobs: shop assistant. doctor. actor. reporter. policeman.. waiter. bank clerk. student. 2. Master and use: What do you do? I am a/an...What does he/she do? He/ sh
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英语是我们必学的一门课程,而且也是让人头疼不已、闻之色变的必修课。最让学生觉得难过的莫过于单词的记忆。背英语单词对大多数英语学习者来说,就像是挥之不去梦魇,我们一遍一遍地开始又一次一次地半途而废。然而,对于我们的同学们来说,英语单词的背诵既是一种挑战,又是一种磨练,是你学好英语的必闯之关。过词汇关没有捷径可绕,但却有破关秘技。学习记忆英语单词首先要树立信心,心诚则灵这话无不道理,你需要破除以前学单
[摘要] 本文以建构主义理论为指导,遵循英语词汇的自身规律和科学有效的教学原则,探索一些行之有效的方法来帮助初中生学习和记忆大量的英语词汇,培养他们学习英语的兴趣,从而提高学生的英语阅读理解能力和自学能力。 [关键词] 建构主义 词汇教学 学生主体 协作 竞赛法 语境法 意义建构 《英语课程标准》指出:初中英语教学的任务包含有:激发和培养学生学习英语的兴趣,掌握一定的英语基础
内部控制是公共部门内部管理的基石。它既是政府机关单位的一项重要管理活动,也是一项重要的制度安排。 财政部于2012年发布的《行政事业单位内部控制规范(试行)》,对政府机关
摘要:近几年,在我国中学英语新课改理念的推动下,培养学生的创新思维引起了教师们强烈的重视。本文主要阐述了当今初中英语教学的现状,并结合长期的教学实践经验,重点对英语教学中培养学生的创新思维提出了几点策略。 关键词:初中英语 教学 创新思维 1.当今初中英语教学的现状 在现代社会,英语教育扮演着非常重要的角色,它不再只是一种工具,而是每个人应必备的素质。就初中英语来说,实施素质教育关键在于
新中国成立以来,中国的城乡关系可大致分为城乡对立、城乡统筹、城乡融合三个阶段.本文通过对这三个阶段的梳理,总结出生产力的分布状况变化即人口的流动可以反映城乡关系的
在实施素质教育的今天,培养学生自主创新学习的能力是至关重要的。在中学英语课堂教学中如何培养学生自主创新学习的能力,是摆在我们英语教师面前的重大课题,学校教育必须培养学生的探究意识,教会学生自主学习的能力以及创新能力,不仅让学生学会,而且使学生会学、会举一反三地学。同样英语这门语言学科的教师们也有一份不可推卸的责任,就是利用我们英语教学涉及的领域--课堂内的师生互动、教材资源科学利用、英语课外活动的
摘要:兴趣是最好的老师。学生有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;能产生无穷无尽的学习动力。在日常的教育教学中、工作中,我不断地进行摸索和探究,结合本校实际情况,努力培养小学生的英语学习兴趣,使他们想学,爱学,乐学。 关键词:培养 学习 英语 兴趣 一、创造轻松和谐的师生关系 在教学中,教师要时刻都要求自己把学生当作自己的朋友一样,让他们感受到真诚和亲切。在课余时间,不妨常与孩子
做实个人账户后,个人账户基金保值增值就成为保证这一制度是否能够长期可持续性发展的关键问题。如果个人账户基金不能取得较高的运营收益率,将难以实现基本养老保险制度的长效
目的:2000年国务院体改办文件《关于城镇医药卫生体制改革的指导意见》明确规定要构建社区卫生服务与大中型医院和预防保健中心间合理分工、相互协作的二级卫生服务新体系,这意
摘要:要提高学生的听说能力,要先培养学生的听说习惯,创造一切有利于英语听说的环境和机会,把课堂教学,课前自练,课后种种活动有机结合起来,刺激听说兴趣,增强听说信心,提高教学效率。 关键词:英语教学 听说领先 提高效率 初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,形成一定的综合语言运用能力。但是,在初中英语教学实际情况中,仍然存在忽视课程标准的要求,自觉和不自觉地采用传统的注重读写译和语法教