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在运用知识解决数学问题的过程中，教师应着力培养学生“自我反省”的习惯。由于学生自我意识的发展还不成熟，往往忽视自己的内部心理活动，对自己思维的破绽、错误不易注意。因此，在组织练习的过程中，要经常引导学生反省自己的思维，自觉地表述思维过程，自觉地加以检验。
怎样培养小学生数学思维的批判性和敏捷性
【摘 要】
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在运用知识解决数学问题的过程中，教师应着力培养学生“自我反省”的习惯。由于学生自我意识的发展还不成熟，往往忽视自己的内部心理活动，对自己思维的破绽、错误不易注意。因此
【机 构】
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大方县猫场镇六仲小学,贵州毕节,551605
【出 处】
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大江周刊：论坛
【发表日期】
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2012年8期
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