【摘 要】
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为探究我国职业教育与社区教育融合发展的研究现状,采用文献计量分析法,运用CiteSpace工具对2010-2020年10年间在中国知网(CNKI)数据库刊载的以“职业教育”与“社区教育”融合发展为主题的711篇有效文献进行可视化分析,得到相关的知识网络图谱。经研究分析,挖掘出终身学习的学习型社会变革要求、国内外经验的改进和借鉴以及国家政策引领下的农村教育变革新方向三大研究热点。该领域的知识演进主要分为三个阶段:初步融合阶段、融合新变化阶段和深度发展阶段。根据对突现关键词的强度和起始时间的分析,农村社区职业
【机 构】
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广东技术师范大学教育科学与技术学院
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为探究我国职业教育与社区教育融合发展的研究现状,采用文献计量分析法,运用CiteSpace工具对2010-2020年10年间在中国知网(CNKI)数据库刊载的以“职业教育”与“社区教育”融合发展为主题的711篇有效文献进行可视化分析,得到相关的知识网络图谱。经研究分析,挖掘出终身学习的学习型社会变革要求、国内外经验的改进和借鉴以及国家政策引领下的农村教育变革新方向三大研究热点。该领域的知识演进主要分为三个阶段:初步融合阶段、融合新变化阶段和深度发展阶段。根据对突现关键词的强度和起始时间的分析,农村社区职业
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格无疑是句法学中最常用的核心概念,也是现当代句法学中理论发展最成熟,涵盖内容最广的理论模块之一,自然长期受到国内外学者的关注和重视。格在不同的语法体系中表示的意义不同,即使在形式句法的不同时期,格理论的句法内涵也有差别。格经历了表示名词形态变化的“形态格”,表示名词与动词语义关系的“语义格”,表示抽象句法位置的“句法格”;格理论经历了经典格位理论,扩充格位理论和最简方案“格位特征”核查等阶段。这些句法意义不同,句法表现各异的格伴随着句法理论的发展而产生,同时也影响句法理论的发展。梳理格的不同意义和内涵对准
综观李洱小说及其评论,“知识分子”是一个关键词。李洱对知识分子的关注,既体现为一种创作主体身份,也体现为众多的文学形象,更体现为呈现视角和认知。从前期小说到《花腔》,再到《应物兄》,在对知识分子的生活铺陈中,李洱小说呈现的知识分子形象谱系构成了一种互文性,其中绵延不断的精神追问是李洱对知识分子生存状态的反讽式拷问和力图救赎的审美选择,这应当是李洱小说精神价值的一个重要维度。
党的十八大以来,习近平总书记围绕坚持和发展新时代中国特色社会主义这根主线,从治国理政的战略高度对体育事业进行谋篇布局,形成了具有时代性、科学性、民本性、创新性和指导性的体育发展重要论述,包括了体育强国论、体育改革论、体育民本论、体育文化论、体育经济论、体育外交论等范畴。文章在整理习近平总书记担任浙江省委书记期间就体育工作做出的重要讲话、指示、批示的基础上,对其体育重要论述进行浙江溯源,就习近平新时代体育重要论述在浙江的实践进行了分析。
摘 要：工作过程知识是对工作过程及结果的一种整体性理解，它依附于工作过程，是工作过程实际需要的职业性知识。职业教育知识从本质上讲是一种工作过程知识。基于工作过程知识习得过程的分析，找到工作过程知识分类的有效依据，即觉知连续统、活动连续统和矛盾—反思三个维度，进而将工作过程知识分为原理知识、规则知识、工作场知识、技能和策略五种类型。原理知识和规则知识属于可编码的显性知识，工作场知识既有显性知识成
为了了解研究生的睡眠质量,手机成瘾和学习倦怠的现状,同时探讨手机成瘾和睡眠质量对学业倦怠的影响机制.研究采用《手机成瘾指数量表》、《匹兹堡睡眠质量指数量表》、《研
当代世界正面临百年未有之大变局,新型冠状病毒的突然暴发加速了这一变局并引发全球对生态环境、国际关系的再思考。在病毒大规模进攻人类,西方负面舆论挑战我国意识形态时,社会群体凝聚共识、保证理想信念不动摇,树立机遇意识、风险意识,认可并践行社会主义核心价值观才能稳定社会结构,掌握主流意识形态话语权。抗疫故事、抗疫精神是抗疫成功的精神保障,中国速度、社会保障制度体现了社会主义制度的优越性,社区治理、科技治理体现了我国治理特色,对舆情的正确引导为抗疫成功赢得舆论支持,这都为当下意识形态教育提供了生动素材。
陆费逵在1912年创办中华书局时提出的“教科书革命”思想,是对其教科书出版认识的高度概括。陆费逵早年直接从事教育、参与革命组织,以及步入图书出版行业是他“教科书革命”思想形成的基础。陆费逵认为,中国人自主编印教科书是“教科书革命”实现的关键。具体说来,主要包括两个方面:一方面,国人自编教科书是抵制殖民文化、关系民族兴亡的基础;另一方面,高质量教科书是中国教育发展的根基,而教科书编纂者在其中的作用和责任无可替代。此外,在陆费逵看来,实施教科书出版审定制度是实现“教科书革命”的制度保障。
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目的:探究精细化护理干预在提高脑卒中偏瘫患者良肢位摆放合格率中的应用.方法:在2020年4月至2021年4月期间选取138位在我院治疗的脑卒中偏瘫病人作为研究对象,随机将其分为
摘 要：新冠疫情导致中国经济发展受到一定影响，高校毕业生面临巨大的就业压力。高职院校毕业生在就业竞争中处于弱势地位，后疫情时代，对高职学生进行职业生涯教育，使其找准自身定位以实现高效就业具有迫切性。新冠疫情爆发直接暴露出高职院校职业生涯教育的短板与不足：理论建设脱离中国实践，缺乏职业生涯教育本土理论;职业生涯教育课程设置不足，建设水平不高;职业生涯教育内部要素不完善，培养体系不健全;缺乏风险应