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美国学者哈里斯——库帕从事家庭作业功效的研究多年，他认为家庭作业有积极和消极的影响，能提高学生的学习技能；改善他们对学校的态度；让他们明白学习是没有时间地点限制的；能培养学生的独立性和责任心；使家长参与学校教育过程，这些是积极的一面。而消极影响也存在，如造成学生生厌；漠视学生享用闲暇和进行集体活动的权利；家长的参与变成干扰；也可能引起欺骗行为而助长了学生的不良品性，如抄袭等。