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美国学者哈里斯——库帕从事家庭作业功效的研究多年,他认为家庭作业有积极和消极的影响,能提高学生的学习技能;改善他们对学校的态度;让他们明白学习是没有时间地点限制的;能培养学生的独立性和责任心;使家长参与学校教育过程,这些是积极的一面。而消极影响也存在,如造成学生生厌;漠视学生享用闲暇和进行集体活动的权利;家长的参与变成干扰;也可能引起欺骗行为而助长了学生的不良品性,如抄袭等。