【摘 要】
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物理教学之中,演示实验具有无可代替的重要作用.它能提升初中生的探究创新、逻辑思维以及观察分析的能力,但教材当中演示实验总体数量有限,物理教师可适当根据实际需要对实验
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物理教学之中,演示实验具有无可代替的重要作用.它能提升初中生的探究创新、逻辑思维以及观察分析的能力,但教材当中演示实验总体数量有限,物理教师可适当根据实际需要对实验进行增加,进而激发学生的探究兴趣,促使其独立完成相应实验,调动其学习期间的积极性.本文旨在对初中物理科目演示实验具体优化策略加以探究,以期给实验教学提供相应参考.
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