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基于小学科学课程对学生合作学习能力的培养研究
【摘 要】合作学习是学生群体共同完成学习任务的一种方式，依赖于学生之间的配合和分工，也能培养学生之间的合作意识和能力，在基础教育方式方法中占有一席之地。小学科学课程是一门比较强调互动的课程，互动不仅发生在师生之间，还发生在生生之间，通过学生的合作学习能提高教学质量和效率。本文从合作学习等概念入手，分析并探讨在小学科学课程中培养学生合作学习能力的具体策略，为提高小学科学课程教学效果提供一些思路。