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选取2个宿舍共12名具有宿舍人际关系问题的大学生,进行6次团体沙盘辅导干预。结果显示,限制性团体沙盘游戏在改善大学生宿舍人际关系方面,尤其在提高个体对环境及周遭事物的觉察能力、对内在想法和感受的准确感知和适时表达能力、倾听他人并进行交流互动、观察理解配合他人并进行团队合作等方面具有积极的作用。