【摘 要】
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教育教学改革涉及到各个教育教学阶段,而学前教育的变革和创新速度之快,真正与教育教学质量的提高达成一致。作为学前教育的教师,要针对学龄前儿童的身心状况,有计划地组织课
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教育教学改革涉及到各个教育教学阶段,而学前教育的变革和创新速度之快,真正与教育教学质量的提高达成一致。作为学前教育的教师,要针对学龄前儿童的身心状况,有计划地组织课程的变革,加强生活与课堂的联系,把更多的时间用在研究教材内容,花费更多的精力,去进行学前教育的本质,积极的备战,结合幼儿的身心变化规律,找到学前教育的侧重点,更灵活动地进行课程的布置,激活幼儿的创新思维,促使幼儿自由的发展,真正进入到知识的学习和生活的训练中。
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