【摘 要】
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＂空白＂原是书法、绘画、文学、戏曲艺术的一种表现手法,它能使艺术品形神兼备、虚实相映,给人留下无限的遐想和思维的空间。在小学语文教材中,不少课文也同样具有＂空白＂,这些＂空白
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＂空白＂原是书法、绘画、文学、戏曲艺术的一种表现手法,它能使艺术品形神兼备、虚实相映,给人留下无限的遐想和思维的空间。在小学语文教材中,不少课文也同样具有＂空白＂,这些＂空白＂是文章作者在有意或无间留下的、没有写明的意蕴空间。它能引发读者的想象,激活读者的思维,从而使读者对作品的意义达到个性化的理解。教师在引导学生解读文本时,抓住教材的空白点,让学生依据课文内容,结合生活体验,展开想象,通过发现＂没有＂而了解其＂有＂,
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