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在英语教学中，由于缺乏语言环境，使第二语言习得成为了中国学生英语学习中的羁绊。本文从情境创设的角度出发，提出新方法教学，可以提高学生学习的主动性和积极性及参与性。确立学生的主题地位，提高学习效率，从而促进英语口语的课堂教学效果。
浅析情境创设对英语口语习得的促进作用
【摘 要】
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在英语教学中，由于缺乏语言环境，使第二语言习得成为了中国学生英语学习中的羁绊。本文从情境创设的角度出发，提出新方法教学，可以提高学生学习的主动性和积极性及参与性。确立学
【机 构】
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广东机电职业技术学院经济贸易学院国际贸易教研室
【出 处】
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中小企业管理与科技(中旬刊)
【发表日期】
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2015年11期
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