摘  要：新時代下，新工科要求高校既要根据社会的发展变化充分考虑工科的新要求，又要契合产业的发展趋势，适时设立新的工科专业，培养出卓越人才，引领产业发展。装配式建筑符合绿色节约型社会的要求，但发展装配式建筑，首先要大力培养人才，高校应设立新的功课专业。因此，需要寻找合适途径将装配式建筑融入到专业教学中，从而满足新工科的要求，适应产业发展，培养卓越人才，引领建筑产业发展。
　　关键词：装配式建筑;人才培养;产业发展
　　引言：
　　装配式建筑指预先设计规划出标准化建筑，再在构件预制工厂生产出标准化构件，通过对构件节点有效连接，最终建成标准化建筑物的新型建筑模式。相对于传统现浇建筑模式，在绿色低碳、安全高效、成本较低、可持续发展等方面，装配式建筑极具竞争力，也是政府政策引导、社会新需求的新型建筑要求。高校应该探索如何将装配式建筑融入到与之一脉相承的土木建筑类专业建设中来，培养装配式建筑专业人才，推动装配式建筑快速发展，满足社会需求。
　　一、为何要将装配式建筑融入高校土木建筑类专业
　　1.培养装配式建筑专业人才，为土木建筑业发展提供源动力
　　随着社会发展观念转向可持续发展，建筑业推动由手工业生产转向社会化大生产，脱胎于传统土木建筑业的装配式建筑业应运而生。但在高校知识体系建设中，装配式建筑未能有效融入土木建筑类专业人才培养体系中来，导致知识体系建设不健全，毕业生不完全具备装配式建筑专业人才素质，只能通过自我摸索来获取相关知识经验，不可避免的造成知识不系统全面。
　　将装配式建筑融入到高校土木建筑类专业，让学生系统掌握装配式建筑理论知识的同时，通过实习工作和前期少量的项目经验，帮助毕业生在工作中利用相关的知识背景、完备的专业知识体系和实操经验，快速投入到装配式建筑工作中，让装配式建筑行业科学有序开展。随后根据工作情况，总结反思问题，对装配式建筑知识加以升华，推动产业发展。
　　2.满足行业专业人才需求，实现大学教育价值
　　中国教育追求学以致用。在政策、经济和发展理念等多种因素影响下，生产企业、居民对装配式建筑的需求量的日益激增，相应的带动社会对装配式建筑专业人才的需求量的与日俱增。将装配式建筑融入高效土木建筑类专业，既可以让学生了解掌握装配式建筑理论知识，并在实习过程中初步应用，又可以实现大学教育的价值，培养出满足社会需求的专业人才。
　　3.响应国家政策，促进社会进步
　　新工科既要研究工科新需求，又要根据需求开设新专业。国家提倡可持续发展，绿色经济。装配式建筑既是社会发展的新的需求点，又具有绿色环保、成本低、资源高效利用等符合可持续发展的特点。装配式建筑融入高校土木建筑类专业，响应了国家政策要求。
　　此外，符合社会化大生产特征的装配式建筑处于推广发展时期，将其融入高校土木建筑类专业将扩大其影响，并推动高校科研投入，促进产业发展，推动我国建筑工业化的进程，促进社会的发展。
　　二、如何将装配式建筑融入高校土木建筑类专业
　　1.开设新课程，构建装配式建筑课程体系
　　与传统土木现浇建筑业相比，融合BIM的装配式建筑业从建筑规划设计，建筑工程管理到建筑工艺程序等符合建筑工业化所提出建筑标准化，科学组织管理，工厂化生产和机械化施工，通过采用现代科学技术的新成果，提高劳动生产率，加快建设速度，降低工程成本，提高工程质量的这一基本途径。这是一种全新的知识体系和理念，高校可以参考传统土木建筑类专业课程设计方法设计课程内容，将其作为全新课程开设。但是需要注意的是，装配类建筑课程需要在传统浇筑建筑课程之后，在学生有一定建筑知识素养后开设，更便于学生认识和掌握装配式建筑的要点，有助于其建立完善的知识体系。
　　2.全面融入传统土木建筑类专业课程
　　装配式建筑技术脱胎于传统土木建筑技术，在某种程度上，其最终产物的使用价值与传统土木建筑的产物一致。因此装配式建筑融入高校土木建筑类专业时，可以将装配式建筑的知识从建筑设计、项目管理、施工、维护等全生命周期的各环节都融入到高校土木建筑类课程中去，引导学生了解掌握传统现浇建筑技术的同时，建立装配式建筑知识体系，通过与传统建筑技术对比学习中，从传统建筑技术中汲取精华，强化知识背景和知识理论体系，更有利于学生认识到建筑工业化的意义与价值所在。
　　三、怎么有效地将装配式建筑融入高校土木建筑类专业
　　装配式建筑提倡工厂化、标准化，因此其首要任务是规划设计能力培养。学生就必须具具备基本的建筑知识素养和完备的知识体系。传统土木建筑概论和规划设计类课程必须作为重点课程，夯实学生的知识基础。
　　其次，在大学教学中，一般会有两个方向的培养，工学方向偏重技术能力的培养，管理学方向侧重管理能力。装配式建筑既需要技术过硬的专业技术人员，又需要具备专业知识的管理人员。因此在将装配式建筑融入土木建筑类专业中，要注重装配式建筑融入方向的侧重。比如土木工程专业可以侧重建筑整体与构配件的设计，构配件生产，建筑施工技术，工程质量等偏向技术方面的课程，培养出可以胜任技术工作的专业技术人才。工程管理专业可以侧重BIM相关知识与装配式建筑全生命周期的讲解，同时侧重工程造价、项目成本控制、工程质量、项目进度规划等方面的课程，培养出可以胜任管理工作的管理人才。
　　结束语：
　　综上所述，装配式建筑既要在项目实践中摸索，总结经验，又要加大科研投入。但这两方面同时都离不开卓越人才的参与。通过对装配式建筑的充分论证，科学地将装配式建筑融入高校土木建筑类专业，不仅能培养出具备完备的、系统的装配式建筑知识的专业人才，而且可以提高高校师生在装配式建筑方面的科研投入。最终既可以实现新工科要求，实现大学教育价值，又可以满足社会发展的需求，响应国家的号召，促进社会进步。
　　参考文献
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　　作者简介：甘元彦，1980年3月，男，重庆市，汉，研究生（博士），高级工程师，重庆文理学院教师，中国建筑第七工程局有限公司和重庆大学联合培养博士后，研究方向：装配式建筑智慧建造。