为方便教学，老师经常使用实物展示台展示试卷、题目或直接在展台上推导公式、讲解试题。但实际使用时，被投影的内容往往偏离投影范围，需要一边参照屏幕上的内容，一边调整。如果想在展台上书写，也需边写边看屏幕，以保证学生能看清书写内容。
　　如果有个指示信号能随时在展台上标出镜头所能展示的范围，只需在这个范围内展示或书写内容，就不会出现上面所说的情况了。
　　一、初步设想
　　投影边界提示器应固定在投影仪镜头的吊臂上，且可以调节提示范围的大小，以适应镜头不同焦距下不同的投影范围。考虑设备的通用性，可设计成独立装置，外挂于展示台上。
　　二、实现方式
　　该装置应耗能少，光照亮度强，且体积小、重量轻。综合以上因素考虑，我们决定在提示仪的四周底部安装4个可调节的激光灯组，每组由许多相同的小型激光灯组成。打开开关，提示器投射出4列红色激光，组成矩形或正方形，标出投射范围。
　　三、激光灯组的调节方式
　　若采用滑槽，则灯组移动范围有限，提示范围较小。因此，采用改变激光灯组的旋转角度实现提示范围的调节。
　　四、机械结构
　　初步设想采用齿轮和传动轴的组合机械结构实现灯组角度的偏转。让旋钮露在外面，上下拨动带动齿轮运转，实现左右（或前后）两对激光灯组同时向两侧偏转同样角度。
　　一个旋钮同时调节4个灯组向4个不同方向偏转，需改变齿轮的水平或竖直转向，因此改用2个旋钮分别调节左右灯组和前后灯组。
　　五、与镜头吊臂的连接方式
　　将粘链拉开，套在吊臂上，闭合粘链即可将提示器固定住。不同展台吊臂粗细不同，可用滑扣调节粘链的长度。
　　六、内部电路
　　激光灯耗电较少，采用纽扣电池组作为能源即可。为增强可用性，每个激光灯之间采用并联的方式。为保护电路，串联电源附近的干路以保护电阻。为方便使用，将开关设计为用绝缘层导线连接，置于装置外。
　　七、使用方法
　　将粘扣固定于投影仪吊臂上，手动调节至适当位置，打开开关，开启投影仪。根据大屏幕显示拨动旋钮，当可见红色提示边缘时，校准完成，在红色边界内书写就不会超过投影范围。
　　八、完善设想
　　机械传动装置用了较多齿轮，纯机械传动效率不高，可尝试将机械传动装置替换为由电动马达驱动的传动轴。还可尝试将提示器的开关设成小型电磁继电器式，与镜头内部调节焦距的结构相连，实现调节焦距的同时，提示范围能自动调节与延时显示。（指导老师：姚振武）