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本文对大学生不健康心理成因分析为:社会转型期社会紧张刺激因素增多而产生的畏惧心理,传统教育方法的失误造成的逆反心理,不和谐的人际关系导致的悲观心理等.并提出增进大学生心理健康的对策,即:培养学生健全人格,树立自尊自主自强的主体意识,多渠道开展心理健康教育活动等.
论增进大学生心理健康
【摘 要】
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本文对大学生不健康心理成因分析为:社会转型期社会紧张刺激因素增多而产生的畏惧心理,传统教育方法的失误造成的逆反心理,不和谐的人际关系导致的悲观心理等.并提出增进大学
【机 构】
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西南石油学院
【出 处】
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西南民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年4期
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