【摘 要】
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幼儿园是幼儿学习和成长的关键阶段,是提高幼儿综合能力的重要时期。传统的幼儿园课程教学以教师讲解、幼儿配合为主,课堂氛围十分枯燥和无趣,难以吸引幼儿的注意力,长此以往
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幼儿园是幼儿学习和成长的关键阶段,是提高幼儿综合能力的重要时期。传统的幼儿园课程教学以教师讲解、幼儿配合为主,课堂氛围十分枯燥和无趣,难以吸引幼儿的注意力,长此以往,幼儿就会逐渐失去对课程学习的兴趣,甚至产生厌学心理,不利于幼儿的身心健康发展。课程文化的本质就是情智创造,不仅要注重对幼儿学习能力的提升,还要重视丰富幼儿的情感体验。幼儿园的课程游戏化是幼儿园实现可持续发展的必然趋势,教师要创新游戏方式,使游戏更贴近幼儿,进而实现真正意义上的素质教育。
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