新课程背景下化学课堂教学策略的设计--基于“学科观念的建构”

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以提高学生的科学素养为核心的新课程向以事实为本的课堂教学设计提出了挑战,也为观念建构为本的教学设计提供了展现的平台。在建构理论的指导下,提出了观念建构为本的教学策略设计模型。结合具体教学案例进行观念建构为本教学设计进行了详细阐述。 The new curriculum centered on improving students’ scientific literacy poses challenges to the fact-based classroom instructional design as well as providing a platform for instructional design based on concept construction. Under the guidance of construction theory, this paper puts forward the design model of teaching strategy based on concept construction. Combined with specific teaching cases, conceptual construction is described in detail in this teaching design.
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