【摘 要】
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在高校体育教学中,普遍采用普修、选修的教学模式.针对高校(特别是高师)普通专业体育选项课的实际情况,对我校普通系选项课(三大球)的教学进行了"优劣组合"的教学实验研究.实
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在高校体育教学中,普遍采用普修、选修的教学模式.针对高校(特别是高师)普通专业体育选项课的实际情况,对我校普通系选项课(三大球)的教学进行了"优劣组合"的教学实验研究.实验结果表明,通过这种教学方法,不仅很好的完成了教学法任务,同时也激发了不同层次学生的学习积极性和学习兴趣,充分发挥了学生的主体作用,使学生通过自身的学习对三大球有了更深的理解,在技、战术水平和意识方面得到了较大程度的提高.培养了学生自身的能力,丰富了体育课堂,是一种行之有效的教学方法.
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