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在指向思维品质提升的“SPLOC”初中英语读写教学模式下,注重文本语言(language)的积累,分析阅读文本结构(structure),仔细审题,构思框架,布局谋篇,勤写多练,及时反馈,为全面提升七年级学生书面表达能力不懈努力.
指向思维品质提升的“SPLOC”初中英语读写教学模式之七年级书面表达教学策略——以“Go For It”教材为例
【摘 要】
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在指向思维品质提升的“SPLOC”初中英语读写教学模式下,注重文本语言(language)的积累,分析阅读文本结构(structure),仔细审题,构思框架,布局谋篇,勤写多练,及时反馈,为全面
【机 构】
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萍乡市莲花县城厢中学 江西 萍乡 337100
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年11期
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