【摘 要】
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<正> 概括是一种由个别到一般的认识方法。它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的共同性,由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的、较大范围的认识。从心理学的角度
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<正> 概括是一种由个别到一般的认识方法。它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的共同性,由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的、较大范围的认识。从心理学的角度来说,概括具有两种不同的形式:一种是高级形式的、科学的概括,这种概括的结果得到的往往是概念,这种概括又称为概念概括;另一种是初级形式的、经验的概括,又叫做相似特征的概括。在初中物理教学中,这两种形式的概括都存在,一般来
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<正> 很多教育界的有识之士早已大声疾呼要改变纯传授知识的落后的教学方法,要注重能力培养和智力开发,并且就能力培养和传授知识之间的辩证关系作了精群的论述。雷树人同志
社会思潮是一定时期内社会的政治诉求、经济诉求、文化诉求、生态诉求、民生诉求等的集中反映。一般而言,社会思潮以相应的意识形态为理论核心,与相应社会心理同消涨,具有多