【摘 要】
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当前,许多职业学校的畜牧课程的教学,甚至很多专业课的教学,普遍存在着课堂教学效率不高的问题。教师说得天花乱坠,学生学的筋疲力尽。可是,真正对学生的进步和发展的作用却
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当前,许多职业学校的畜牧课程的教学,甚至很多专业课的教学,普遍存在着课堂教学效率不高的问题。教师说得天花乱坠,学生学的筋疲力尽。可是,真正对学生的进步和发展的作用却不乐观,属于低效甚至无效的教学。分析一下原因主要是还是在于教师,一是观念旧,拿着新教材,唱着过去的歌谣。二有惰性，常有“拿来主义”，鲜有创新精神。三是关注点有偏差，教学时只关注教知识，忽视对学生学习愿望的培养。
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