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摘要：大学培养社会主义事业的合格建设者和接班人的重要基地，大学生树立正确的价值观念直接影响着我国社会主义事业的兴衰，如何运用思想政治教育促进当代大学生形成正确的世界观、人生观、价值观十分重要，所以在新时代背景下，高校作为高素质教育新型人才培养的集聚地，在对大学生群体进行系统性的高等思想政治教育过程中，应当将思想道德教育作为贯穿高校教育始终的重要内容，探索新途径、研究新策略，促进大学生全面发展。
关鍵词：思想政治教育；新时代；有效性
1、影响大学生思想政治教育有效性的不足原因
（1）高校思想政治教育课程过于抽象
高校进行的大学生思想政治教育工作中，学生作为被教育的对象，最重要的是缺乏主观能动性。目前高校现行的思想政治教育课程中，课堂理论知识的内容过于抽象，无法引起学生的共鸣以及兴趣，并且部分学生对于思想政治教育的认识停留在只需要完成考试，大部分内容均与自身发展没有关系，没有深入学习的必要，所以参与感、认同感不足，所以导致现在大学生思想教育效果不佳，在思想教育有效性的研究中，学校教育者的目光并没有从学生本身的角度出发，没有深刻去研究大学生思想政治教育到底要带给学生什么、引导学生什么，高校课程的配置过于政治化，从而忽视了更为重要的思想教育角度。
（2）高校思想政治学科建设基础薄弱
我国高校所设立的思想政治学科建设基础比较薄弱，与教学所匹配的教材也无法同时跟进学生不同时期所关注的社会热点话题，并与之相结合，所以当代高校思政教育内容上也缺乏实效性。再者，部分民办高校将思政教育划为选修课程，单从课时安排方面就可以看出，高校并没有着重去思政教育在大学生教学过程中的重要性，所以，正是因为这些方面因素才会导致当前高校思政教育效果普遍较差，再加上在越来越重视物质利益的社会背景下，大学生在这一环境中，想要以高标准要求大学生思想观念，就变得困难重重。
（3）新媒体网络给大学生思想政治教育带来的冲击
随着经济全球化的发展趋势以及信息时代的来临，经济关系的多样化、价值观念的多元化等新兴观念的出现对于大学生的世界观、人生观、价值观形成强有力的冲击。新媒体时代的到来为大学生提供了丰富的国内外一手信息资源、广阔的交流、交互空间、以及新思想、新潮流的学习。这种情况在很大程度上提高了科技进步、文化发展、生活品质，但是，大学生作为新兴事物接触的前沿，在大学相对自由的环境下，无法自我分析所接触事物的好坏，从而在不利因素的影响下，部分大学生的价值观发生了严重偏差，与高校思想教育理念背道而驰。
（4）高校思想政治教育工作人员素质低
针对目前从事高校思想政治教育工作的人员来看，有部分高校是由辅导员兼职进行教育教学，这就会导致思政教育的教师专业性偏低，并且他们自身责任感不强，缺乏教师引导者的主体意识，以及稳定的职业心态，从而会导致无法通过自身影响力感染学生，导致业务能力下降。其次，还有部分高校思想政治工作人员的理论素养、知识储备方面还没有达到职务要求，面对学生所困扰的问题无法及时准确的给予答复，造成师生间关系不稳定。
2、新时代增强大学生思想政治教育有效性的对策
（1）高校思想政治教育教学方式的有效性改善
了解学生的想法。目前高校对于思想政治教育的课程安排都偏向于理论化教学，使学生产生强烈的距离感。学生作为接受教育的主体，所学所获都必须让他们自愿接受，所以作为思政教育工作者，应该切身去了解学生的需要，将实际生活与思政教育紧密联系起来，真正帮助到学生生活中遇到的困惑，增强学生切身参与度，激发学生接受思想政治教育的意识，使他们自身积极主动给的投入到思想政治教育的学习中。
（2）高校思想政治教育内容的有效性优化设计
高校思政教育在发展中应当对教育内容进行优化设计。只有保证课程与时事理论相结合，并且适应社会发展的需求，满足教学课程中内容具有针对性、实效性，才能满足当代大学生的需求，这个问题对进一步完善高校思政教育内容是十分重要的一点。其次，高校思政教育中要放弃传统的教育教学格局，这一点不仅体现在教师应灵活运用时事案例教学、问题探讨式教学等，同时也要通过在课堂上吸引学生的学习兴趣，让学生主动并且有兴趣的参与到学习中，以这种模式发展高校思想政治教育，一方面可以满足高校期待的思政教育效果，同时也可以保障高校推出的思政教育很大程度满足当代大学生个性化的要求，加强每一个学生对思想政治教育都有自己的认识与体会，从而实现了高校开展思想政治教育的意义。
（3）高度重视并且积极发挥新媒体对思想政治教育的作用
网络媒体已经渗透进现代生活的每一个角落，这种趋势给思想政治教育工作提供巨大机遇，也提出了种种难题。现今的大学生受网络媒体的影响较深，互联网已经成为当代大学生日常生活的一部分，在开展高校思想政治教育工作时，采用新媒体教育教学，更有利于思想政治教育的效果，网络虚拟空间可以带给学生安全感，更加容易思政教育教师了解学生内心活动，了解到学生想法后利用网络思想政治教育政治模式可以更加着重于与学生的交流与互动。只有使网络思想政治教育展现它更加有效的一面，才能促使高校的学生思想政治教育的有效性。
（4）健全高校内部思政教育师资队伍
现阶段高校应当健全本身思政教育师资队伍的建设，专岗专职，提高岗位教师的专业水平，定期进行学术性培训，从而确保教师知识储备的阶段性提高，思政教育是一个不断在接受新事物的高强度学科，需要教师队伍不断提升来确保与当代大学生个性化成长需求要结合，从而满足高校思政教育发展需求，另外，高校还应该建立健全选拔机制、培养机制以及激励保障机制的制度，不禁是对思政老师有了较为完备的职业规划体系，并且在一定程度上提升教师的工作积极性与责任感。只有大力培养好高校思政教师的队伍，才能将思政育人的意识贯穿于整个教学体系中，从而使得高校的思想政治教育取得应有的效果。
参考文献：
[1]王金华.论大学生道德养成教育的目标和内容[J].思想政治工作研究，2008（12）
[2]陈俊.新时期大学生思想政治教育面临的挑战及应对[J].教育评论，2015（2）
关鍵词：思想政治教育；新时代；有效性
1、影响大学生思想政治教育有效性的不足原因
（1）高校思想政治教育课程过于抽象
高校进行的大学生思想政治教育工作中，学生作为被教育的对象，最重要的是缺乏主观能动性。目前高校现行的思想政治教育课程中，课堂理论知识的内容过于抽象，无法引起学生的共鸣以及兴趣，并且部分学生对于思想政治教育的认识停留在只需要完成考试，大部分内容均与自身发展没有关系，没有深入学习的必要，所以参与感、认同感不足，所以导致现在大学生思想教育效果不佳，在思想教育有效性的研究中，学校教育者的目光并没有从学生本身的角度出发，没有深刻去研究大学生思想政治教育到底要带给学生什么、引导学生什么，高校课程的配置过于政治化，从而忽视了更为重要的思想教育角度。
（2）高校思想政治学科建设基础薄弱
我国高校所设立的思想政治学科建设基础比较薄弱，与教学所匹配的教材也无法同时跟进学生不同时期所关注的社会热点话题，并与之相结合，所以当代高校思政教育内容上也缺乏实效性。再者，部分民办高校将思政教育划为选修课程，单从课时安排方面就可以看出，高校并没有着重去思政教育在大学生教学过程中的重要性，所以，正是因为这些方面因素才会导致当前高校思政教育效果普遍较差，再加上在越来越重视物质利益的社会背景下，大学生在这一环境中，想要以高标准要求大学生思想观念，就变得困难重重。
（3）新媒体网络给大学生思想政治教育带来的冲击
随着经济全球化的发展趋势以及信息时代的来临，经济关系的多样化、价值观念的多元化等新兴观念的出现对于大学生的世界观、人生观、价值观形成强有力的冲击。新媒体时代的到来为大学生提供了丰富的国内外一手信息资源、广阔的交流、交互空间、以及新思想、新潮流的学习。这种情况在很大程度上提高了科技进步、文化发展、生活品质，但是，大学生作为新兴事物接触的前沿，在大学相对自由的环境下，无法自我分析所接触事物的好坏，从而在不利因素的影响下，部分大学生的价值观发生了严重偏差，与高校思想教育理念背道而驰。
（4）高校思想政治教育工作人员素质低
针对目前从事高校思想政治教育工作的人员来看，有部分高校是由辅导员兼职进行教育教学，这就会导致思政教育的教师专业性偏低，并且他们自身责任感不强，缺乏教师引导者的主体意识，以及稳定的职业心态，从而会导致无法通过自身影响力感染学生，导致业务能力下降。其次，还有部分高校思想政治工作人员的理论素养、知识储备方面还没有达到职务要求，面对学生所困扰的问题无法及时准确的给予答复，造成师生间关系不稳定。
2、新时代增强大学生思想政治教育有效性的对策
（1）高校思想政治教育教学方式的有效性改善
了解学生的想法。目前高校对于思想政治教育的课程安排都偏向于理论化教学，使学生产生强烈的距离感。学生作为接受教育的主体，所学所获都必须让他们自愿接受，所以作为思政教育工作者，应该切身去了解学生的需要，将实际生活与思政教育紧密联系起来，真正帮助到学生生活中遇到的困惑，增强学生切身参与度，激发学生接受思想政治教育的意识，使他们自身积极主动给的投入到思想政治教育的学习中。
（2）高校思想政治教育内容的有效性优化设计
高校思政教育在发展中应当对教育内容进行优化设计。只有保证课程与时事理论相结合，并且适应社会发展的需求，满足教学课程中内容具有针对性、实效性，才能满足当代大学生的需求，这个问题对进一步完善高校思政教育内容是十分重要的一点。其次，高校思政教育中要放弃传统的教育教学格局，这一点不仅体现在教师应灵活运用时事案例教学、问题探讨式教学等，同时也要通过在课堂上吸引学生的学习兴趣，让学生主动并且有兴趣的参与到学习中，以这种模式发展高校思想政治教育，一方面可以满足高校期待的思政教育效果，同时也可以保障高校推出的思政教育很大程度满足当代大学生个性化的要求，加强每一个学生对思想政治教育都有自己的认识与体会，从而实现了高校开展思想政治教育的意义。
（3）高度重视并且积极发挥新媒体对思想政治教育的作用
网络媒体已经渗透进现代生活的每一个角落，这种趋势给思想政治教育工作提供巨大机遇，也提出了种种难题。现今的大学生受网络媒体的影响较深，互联网已经成为当代大学生日常生活的一部分，在开展高校思想政治教育工作时，采用新媒体教育教学，更有利于思想政治教育的效果，网络虚拟空间可以带给学生安全感，更加容易思政教育教师了解学生内心活动，了解到学生想法后利用网络思想政治教育政治模式可以更加着重于与学生的交流与互动。只有使网络思想政治教育展现它更加有效的一面，才能促使高校的学生思想政治教育的有效性。
（4）健全高校内部思政教育师资队伍
现阶段高校应当健全本身思政教育师资队伍的建设，专岗专职，提高岗位教师的专业水平，定期进行学术性培训，从而确保教师知识储备的阶段性提高，思政教育是一个不断在接受新事物的高强度学科，需要教师队伍不断提升来确保与当代大学生个性化成长需求要结合，从而满足高校思政教育发展需求，另外，高校还应该建立健全选拔机制、培养机制以及激励保障机制的制度，不禁是对思政老师有了较为完备的职业规划体系，并且在一定程度上提升教师的工作积极性与责任感。只有大力培养好高校思政教师的队伍，才能将思政育人的意识贯穿于整个教学体系中，从而使得高校的思想政治教育取得应有的效果。
参考文献：
[1]王金华.论大学生道德养成教育的目标和内容[J].思想政治工作研究，2008（12）
[2]陈俊.新时期大学生思想政治教育面临的挑战及应对[J].教育评论，2015（2）