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近年来, MOOC不仅在国外兴起和发展, 国内广大学者也对此产生了浓厚的兴趣.MOOC具有大规模、 在线、 开放等显著特点, 为学习者提供-个系统性、 专业性、 实时交互性的平台.那么, 将混合式学习应用在MOOC环境下会带来哪些效果呢？这是我们要研究的主要问题, 本文首先探讨了混合式学习的定义及理论基础; 其次对基于MOOC环境下的高校混合式学习模式进行了设计; 最后对MOOC环境下高校混合式学习模式的应用效果进行了调查分析, 目的在于提升学习者在MOOC环境下进行混合式学习的学习效果.