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随着新课程改革的不断推进,学生综合素质的培养成为主流,不再仅限于学科专业知识的培养,还有学生情感价值观等多方面素质能力的培养.因此,本文基于这一现状,以职高德育课堂为例,对学生的情感价值目标达成策略进行有效分析,在为学生综合素质培养提供参考的基础上,有效促进学生未来的全面发展.
职高德育课情感价值观目标达成策略分析
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,学生综合素质的培养成为主流,不再仅限于学科专业知识的培养,还有学生情感价值观等多方面素质能力的培养.因此,本文基于这一现状,以职高德育课堂为例,对学生的情感价值目标达成策略进行有效分析,在为学生综合素质培养提供参考的基础上,有效促进学生未来的全面发展.
【机 构】
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浙江省乐清市职业中等专业学校 325600
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年30期
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