【摘 要】
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'互联网+'时代,传统的教学模式已经很难满足学生的需求。文章以高校'网络与信息安全'课程中密码学章节为例,探讨基于翻转课堂的教学模式。从情景引入、问题
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划一般课题(2018-JKGHYB-0067);2015年河南理工大学教育教学改革研究项目(2015JGD16)
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'互联网+'时代,传统的教学模式已经很难满足学生的需求。文章以高校'网络与信息安全'课程中密码学章节为例,探讨基于翻转课堂的教学模式。从情景引入、问题设置、自主学习、成果展示等环节进行设计,调动学生参与学习的主动性和自觉性,培养学生的解决问题能力及创新能力,锻炼学生的自信心与交流能力,全面提高学生的整体素质。该模式对信息安全课程的发展、建设及人才培养等具有一定的借鉴作用。
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