语文教学中的情感、审美与思想教育浅论

来源 :深圳教育学院学报(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:coophui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教学中的情感教育、审美教育,是达到对学生进行思想教育目的的较好手段。通过情感教育,能传递思想教育;通过审美教育,能渗透思想教育。情感教育与审美教育是语文教学中互为一体不可分割的教育方式,只有发挥两者的作用,才会体现语文学科的思想性和教育性。
其他文献
本文从常规农业角度入手,以香蕉、蕉柑、油甘、橄榄、杨梅、桑葚等富有潮汕特色的水果为代表,结合现阶段农业、农村生产实际,分析研究常规农产品产销的优势、存在问题,提出再
沁园春·欢庆祖国恢复对香港行使主权乔先之百载飘零,计日回归,情沸九州。念式微皇室,轻残玉界;新生禹域,力整金瓯。创意无前,一邦两制,黎庶元勋共运筹。香江道,引澳濠归汉,台海回
在中学物理教学中渗透“STS”教育,就是要求物理教学与科学、技术、社会教育相结合。本文探讨了实施“STS”教育的依据、原则、目标与内容以及途径和方法等问题,并提出了实施
汕头市位于粤东韩江三角洲南端,素有“华南要冲,岭东门户”之美称,是全国五大经济特区之一,也是全国著名侨乡,旅游资源十分丰富。规划建设中的广东大南山森林公园(省级)位于汕头市潮
纳米维他命E能轻易渗透肌肤深层,全天候长效释放.抵御因细胞氧化而引起的肌肤老化,防止肌肤粗糙干燥及幼纹的产生。天然植物活性成分PHYTOVIYL.为肌肤细胞再生提供能量.有效修护老
从内隐社会认知的加工阶段、加工对象,以及信息加工过程三个维度出发,建构了内隐社会认知的理论体系。
记者从3日在北京召开的全国猪链球菌病暨重大动物疫病防控视频会议上获悉,农业部将在全国启动“2005防控重大动物疫病秋季行动计划”。
赵连山,男,1944年12月生,中共党员,德育教授。中国《资本论》研究会首批会员,深圳信息职业技术学院思想政治教育研究会副会长、教代会教职工申诉委员会委员、关心下代工作委员会委
人性假设是管理学的逻辑前提.在管理思想演变历史中,适应农业文明、工业文明的时代诉求,人性假设先后经历了"经济人"假设、"社会人"假设、"文化人"假设三个阶段.生态和谐人假
古往今来,中外的许多艺术大师都以其独特完美的艺术作品而闻名于世,实际上艺术家在创作这些作品的同时也造就了自己。艺术创作是艺术家审视内心世界、探求与思索外在世界的创