【摘 要】
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如何打破历史课堂沉闷、被动、低效的状态,是困绕许多历史教师的一个难题.作者以人教版历史八年级下册第9课《改革开放》的教学为例,详细介绍了借助SMART Notebook软件丰富的
【机 构】
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江苏省如东县实验中学,江苏如东,226400
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如何打破历史课堂沉闷、被动、低效的状态,是困绕许多历史教师的一个难题.作者以人教版历史八年级下册第9课《改革开放》的教学为例,详细介绍了借助SMART Notebook软件丰富的呈现方式和强大的交互功能进行历史课的实际教学应用,不仅激发了学生的兴趣和参与欲,改善了历史课堂教学效果,而且营建了更高效的历史生态课堂.
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