【摘 要】
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互联网是将不同空间的人们连接起来,利用信息技术的特点形成的公众交流和互动虚拟空间。教育生态学是教育学与生态学的融合体,它利用生态学的核心概念和理论研究教育与其周围
【基金项目】
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内蒙古社会科学院2016年度“外语研究专项课题”(WYZX2016-09)
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互联网是将不同空间的人们连接起来,利用信息技术的特点形成的公众交流和互动虚拟空间。教育生态学是教育学与生态学的融合体,它利用生态学的核心概念和理论研究教育与其周围环境的关系,研究教育与环境相互作用的规律,从而对各种教育现象进行研究分析。大学英语课堂教学是一个生态系统,在平衡与失衡之间摇摆,目前课堂教学存在四种失衡,即部分教师与互联网教学要求不匹配、互联网教学价值利用率较低、高校学生利用互联网功能侧重点偏失和高校学生学习需求与教师教学供给不匹配。实现大学英语课堂生态系统的平衡,可以从以下三个方面构建课堂教学优化框架,即以教师自主发展为主导、以学生自主学习为核心、以生态化环境为依托。
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