【摘 要】
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教师要从学生英语表达需要分析多元化策略方法的运用，旨在阐述创设具有情境和互动交流条件对激发学生英语表达主观能动性的促进作用。而围绕学生英语语言表达实际需要来活化表
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教师要从学生英语表达需要分析多元化策略方法的运用，旨在阐述创设具有情境和互动交流条件对激发学生英语表达主观能动性的促进作用。而围绕学生英语语言表达实际需要来活化表达交流过程，是提高综合语言运用和深化认知体验的有效途径。引导学生进行英语口语表达，对开阔他们知识视野思维和提高语言表达综合运用能力具有不可替代的重要作用。
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