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课堂教学，尤其是数学课堂，教师总希望通过反复灌输、练习，让学生自己去“悟”，结果学习效率大大降低。学生由当下听懂，到咀嚼领悟，到熟练内化，再到完美操作，各个环节之间是相距十万八千里。
有效数学课堂教学探究
【摘 要】
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课堂教学，尤其是数学课堂，教师总希望通过反复灌输、练习，让学生自己去“悟”，结果学习效率大大降低。学生由当下听懂，到咀嚼领悟，到熟练内化，再到完美操作，各个环节之间是相距十万八
【机 构】
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南安市侨光中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年24期
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