【摘 要】
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近年来,中学语文教学改革形势越来越喜人,但是,语文教学中"读"和"写"脱离的现象仍时有发生,使教学效果不尽人意。因此,在二期课改的理念下,结合语文学科的特点,语文教学需要"
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近年来,中学语文教学改革形势越来越喜人,但是,语文教学中"读"和"写"脱离的现象仍时有发生,使教学效果不尽人意。因此,在二期课改的理念下,结合语文学科的特点,语文教学需要"以读导写,以写促读,读写结合"的新方式:借课堂教学的课文之"读"加以延伸,以"读"后之感,引发"写"的动机;在写作中,通过题目的设计,让学生为"写"而"读","写"的过程又是对"读"的深化和拓展,最终实现"读"与"写"的有效结合。
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