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以“基因突变及其他变异”单元学习设计为例,阐述单元学习主题、单元学习目标、单元学习活动、单元学习评价及单元学习作业等设计方法与内容,促进学生开展深度学习,发展生物学学科核心素养。
“基因突变及其他变异”单元学习设计
【摘 要】
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以“基因突变及其他变异”单元学习设计为例,阐述单元学习主题、单元学习目标、单元学习活动、单元学习评价及单元学习作业等设计方法与内容,促进学生开展深度学习,发展生物
【机 构】
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厦门海沧实验中学,厦门市海沧区教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“基于生物学大概念的单元评价实践研究”(课题编号:KCZ2020064)。
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