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体育课程是义务教学阶段的重要组成部分,也是促进国民身心健康发展的重要途径,通过体育锻炼,学生能够获得“德、智、体”全面发展。因此,文章针对小学体育教学现状,提出要进行积极的改进和创新,充分发挥学生在教学活动中的主体性,从而进一步提高教学效果,促进学生全面发展,实现体育教学目标。
基于学生主体发展的小学体育教学研究
【摘 要】
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体育课程是义务教学阶段的重要组成部分,也是促进国民身心健康发展的重要途径,通过体育锻炼,学生能够获得“德、智、体”全面发展。因此,文章针对小学体育教学现状,提出要进行积极的改进和创新,充分发挥学生在教学活动中的主体性,从而进一步提高教学效果,促进学生全面发展,实现体育教学目标。
【机 构】
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山东省淄博文昌湖省级旅游度假区萌山小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年10期
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