【摘 要】
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兴趣是一个人学习的最大动力,而学习动机同样对于人的学习有着较为实际的推动作用。在高中信息技术课堂中,只有让学生对信息技术产生兴趣,他们才会更加积极主动地展开对信息
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兴趣是一个人学习的最大动力,而学习动机同样对于人的学习有着较为实际的推动作用。在高中信息技术课堂中,只有让学生对信息技术产生兴趣,他们才会更加积极主动地展开对信息技术课程的学习。对于农村的高中学生而言,他们很少接触到信息技术相关的课程,所以他们在刚接触这门课程时可能会缺乏学习的兴趣与主动性,甚至有一部分学生认为信息技术课程和网络游戏、网络聊天等相同,
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