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当今,在我国高校音乐专业的教育目标和教育方向中,明确要求学生全面掌握各种乐理专业知识以及创建基础音乐知识架构,还要求广大学生拥有扎实牢靠的实践操作能力,进而去更好地体会音乐、感受音乐、创造音乐。[1]所以在音乐教育教学进程中,教师应当利用各种手段提升视唱练耳以及乐理教学成效和质量,要在音乐教育进程中重视理论知识以及实践能力的发展创新,将二者进行有机融合,使它们可以在实际教学中相互补充、相互学习,进而全面发挥这两个学科在学生学习过程中具有的长处和优势,用理论和实际有机结合的模式来强化学生对乐理专业知识的理解