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该文以设计类课程《取材有道》一课为例，阐述美术教学中关于教学设计的个人观点。教学设计除了蕴含逻辑性和科学性，还具有一定的艺术性。
美术教学设计的形式美——关于一节课的教学设计思考
【摘 要】
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该文以设计类课程《取材有道》一课为例，阐述美术教学中关于教学设计的个人观点。教学设计除了蕴含逻辑性和科学性，还具有一定的艺术性。
【机 构】
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江苏苏州市吴中区迎春中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年20期
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