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探究性学习是一种积极的学习过程,本文结合人教版七年级数学“同类项”的课堂教学,就“基于学生自主探究,促进学生自觉生成新知,促进学生主动发展”阐述其立意和做法.
基于学生探究,促进自觉生成和主动发展——人教版“同类项”教学策略达成
【摘 要】
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探究性学习是一种积极的学习过程,本文结合人教版七年级数学“同类项”的课堂教学,就“基于学生自主探究,促进学生自觉生成新知,促进学生主动发展”阐述其立意和做法.
【机 构】
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江苏海门市天补初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年32期
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