浅谈大班幼儿识字教学活动

来源 :都市家教:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jizhidong2009
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新《纲要》中指出,最近几年,我园幼儿教育的实践层面出现了一种“早期阅读热”。在研究非常匮乏的状况下,不少人轻而易举地将“早期阅读”与“早期识字”等同起来,加上诸多商业运作的原因,出现了识字课本和识字读物满天飞的现象,毫无疑问,这样的“早期阅读”教学将对我们的幼儿发展产生比较严重的不利影响,需要引起我们幼儿教育工作者的重视。
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摘要:初中语文的教学过程中出现了一些问题,值得我们共同关注,本文从新课改理念、新课程标准,学习和落实方面存在的问题、学生个性化阅读没有占到应有的地位、作文教学存在一些问题和忽视“学困生”等方面进行了分析。  关键词:初中语文;存在的问题;对策  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2015)08-0109-01  在新课程改革过程中,由于经验缺乏等问题,我们的初
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<正> 用辩证的观点观察当前文艺现象是一个重要问题。粉碎“四人帮”几年来,文艺界的基本情况是好的。但在批判和纠正一种主要倾向的时候,也或先或后、程度不同地出现了这样那样的问题。我们吃形而上学的苦头实在太多、太大了,历史经验告诉我们,坚持辩证法的两点论很有必要。只有唯物辩证法的世界观和方法论才能把文艺引向象生活之树一样的常青之路。这是马畏安的文章的主要论点。(《用辩证的观点观察文艺现象》人民日报一九八一年三月四日)
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中图分类号: S481 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2015)02-0185-01  1.真菌病害初侵染源既可以通过活的植物体携带,也可以通过死的植物病残体及土壤中携带;病毒病害初侵染源只能在活的植物体或活的昆虫体中携带,活体一旦死亡,病毒也随之消失;而有些细菌病害初侵染源是通过活的植物体及病残体、土壤中携带,有些细菌病害初侵染源还可以通过昆虫体携带。  2.细菌和真菌多以自然孔
【正】 在当前关于真理问题和实践标准问题的爭论中,提出了这样两个问題:经过实践检验的科学原理或说相对真理,在新的实践面前是否可能被修改和补充,对于这种科学原理是否可
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