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在当今信息技术迅速发展的时代背景下，刑事视频案例的广泛应用，使建构主义教学理念在《刑法学》教学领域得以实践。正视刑事视频案例建构性教学中“案例独大”、“形式浮夸”、“拿来主义”等现实误区．强化“学生中心主义”教学模式组织设计，这些教学尝试和改革对改变当前刑事实务训练不足的现状、促进公安院校刑事执法通识教育和职业技能培养，具有重要意义。