让数学思想方法活跃于课堂教学——以“浙教版·分式基本性质”教学案例设计为例

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<正>1案例背景初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。《课程标准》中把数学思想和方法视为数学的基础知识,于是学习和掌握数学思想方法是至关重要的。数学思想方法是形成学生的良好的
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